تبیین نقش و جایگاه معلم در سند ملی آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران

این پژوهش با هدف تبیین نقش معلم در سند ملی تدوین شده برای نظام آموزش و پرورش ایران در چشم انداز بیست ساله ی کشور صورت گرفته است.. روش مورد استفاده در این تحقیق روش اسنادی از نوع توصیف و تبیین می باشد. برای نیل به این هدف اسناد مربوطه مورد مطالعه دقیق قرار گرفته، سپس با مراجعه به کتاب ها، نشریات، فصلنامه ها، سایت ها( به خصوص سایت سند ملی آموزش و پرورش) مطالبی در خصوص هدف پژوهش با استفاده از روش فیش برداری گردآوری گردیده است. یافته های پژوهش نشان می دهد فلسفه ی حاکم بر سند، فلسفه ای با رویکرد اسلامی و مبتنی بر ارزشها و فرهنگ اسلامی کشور خودمان می باشد. و با عنایت به این فلسفه ی تربیتی تلقی از معلم که به عنوان اسوه و الگوی اخلاق، پژوهشگر، برنامه ریز درسی، عامل ایجادکننده ی انگیزه و تسهیل کننده ی اهداف مشخص و تبیین شده است. همچنین نقش معلم را راهنما و هدایتگری میداند که وظیفه ی برنامه ریزی، آموزش، مشورت، بازخورد دادن و ترغیب متربیان را بر عهده دارد.